{"id":143778,"date":"2015-11-17T11:49:57","date_gmt":"2015-11-17T09:49:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.erzurumflas.com\/ozel-suriyeli-cocuklar-okul-sirasinda-degil-is-basinda\/"},"modified":"2015-11-17T11:50:12","modified_gmt":"2015-11-17T09:50:12","slug":"ozel-suriyeli-cocuklar-okul-sirasinda-degil-is-basinda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.erzhaber.com.tr\/?p=143778","title":{"rendered":"(\u00d6zel) Suriyeli \u00c7ocuklar Okul S\u0131ras\u0131nda De\u011fil \u0130\u015f Ba\u015f\u0131nda"},"content":{"rendered":"

T\u00fcrkiye\u2019de 400 bin Suriyeli \u00e7ocuk okula gidemiyor. 2.2 milyon Suriyeli m\u00fcltecinin y\u00fczde 34\u2019\u00fcn\u00fcn okul \u00e7a\u011f\u0131ndaki, y\u00fczde 20\u2019sinin de 0-4 ya\u015f aras\u0131 \u00e7ocuklardan olu\u015ftu\u011funu s\u00f6yleyen M\u00fcltecilerle Dayan\u0131\u015fma Derne\u011fi (M\u00fclteciDer) \u0130dari Koordinat\u00f6r\u00fc P\u0131r\u0131l Er\u00e7oban, \u201c\u00c7ocuklar\u0131n art\u0131k i\u015ften, tezgah ba\u015f\u0131ndan, tekstil at\u00f6lyesinden, ayakkab\u0131 makinesinin ba\u015f\u0131ndan, in\u015faattan al\u0131n\u0131p okullara d\u00f6nd\u00fcr\u00fclmesi laz\u0131m\u201d dedi.<\/p>\n

New York merkezli \u0130nsan Haklar\u0131 \u0130zleme \u00d6rg\u00fct\u00fc (HWR)\u2019n\u00fcn raporuna g\u00f6re T\u00fcrkiye\u2019de 400 bin Suriyeli \u00e7ocuk ekonomik zorluk ve dil engeli nedeniyle okula gidemiyor.<\/p>\n

T\u00fcrkiye\u2019de ya\u015fayan 2.2 milyon Suriyelinin y\u00fczde 34\u2019\u00fcn\u00fcn okul \u00e7a\u011f\u0131ndaki, y\u00fczde 20\u2019sinin de 0-4 ya\u015f aras\u0131 \u00e7ocuklardan olu\u015ftu\u011funu belirten M\u00fclteciDer \u0130dari Koordinat\u00f6r\u00fc P\u0131r\u0131l Er\u00e7oban, sadece 212 bin civar\u0131nda Suriyeli \u00e7ocu\u011fun okula gidebildi\u011fini, bunlar\u0131n az bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 okullarda e\u011fitim g\u00f6rebildi\u011fini kaydetti. Ekonomik nedenlerle okula gitmek yerine \u00e7al\u0131\u015fmak durumunda binlerce Suriyeli \u00e7ocu\u011fun bulundu\u011funu ifade eden Er\u00e7oban, \u201c\u00c7ocuklar\u0131n art\u0131k i\u015ften, tezgah ba\u015f\u0131ndan, tekstil at\u00f6lyesinden, ayakkab\u0131 makinesinin ba\u015f\u0131ndan, in\u015faattan al\u0131n\u0131p okullara d\u00f6nd\u00fcr\u00fclmesi laz\u0131m. Bunun i\u00e7in hem devletin, hem sivil toplumun hem de uluslar aras\u0131 kurulu\u015flar\u0131n \u00f6ncelikli bir \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131n\u0131n olmas\u0131 laz\u0131m\u201d diye konu\u015ftu.<\/p>\n

\u201cC\u0130DD\u0130 B\u0130R KAYIP NES\u0130L S\u00d6Z KONUSU\u201d<\/p>\n

Okulsuz Suriyeli \u00e7ocuk sorununun 5 y\u0131ld\u0131r s\u00fcren bir sorun oldu\u011funu dile getiren Er\u00e7oban, kimi \u00e7ocuklar\u0131n okula hi\u00e7 kay\u0131t olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, kiminin ise Suriye\u2019de e\u011fitim g\u00f6r\u00fcrken T\u00fcrkiye\u2019ye d\u00f6nd\u00fckten sonra e\u011fitimine devam edemedi\u011fini s\u00f6yledi. Ciddi bir kay\u0131p neslin s\u00f6z konusu oldu\u011funu vurgulayan Er\u00e7oban, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu: \u201cMilli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 okula gidenlerin oran\u0131 az. B\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011fu Ge\u00e7ici Koruma Merkezi veya \u2018Suriye Okullar\u0131\u2019 diye adland\u0131r\u0131lan g\u00f6zden ge\u00e7irilmi\u015f Suriye m\u00fcfredat\u0131n\u0131n okutuldu\u011fu, a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak Arap\u00e7a derslerin okutuldu\u011fu merkezlerde e\u011fitim g\u00f6r\u00fcyorlar.\u201d<\/p>\n

\u201c\u00c7OCUKLAR \u00c7ALI\u015eTIKLARI \u0130\u00c7\u0130N OKULA G\u0130DEM\u0130YOR\u201d<\/p>\n

Okul sorununun ba\u015f\u0131nda ekonomik nedenlerin geldi\u011fini ifade eden Er\u00e7oban, pek \u00e7ok Suriyeli \u00e7ocu\u011fun ailesindeki yeti\u015fkinler i\u015f bulamad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in veya i\u015f bulsa bile ge\u00e7inemedi\u011fi i\u00e7in okula gitmek yerine \u00e7al\u0131\u015fmak zorunda oldu\u011funu kaydetti. \u00d6zellikle 12-13 ya\u015f\u0131ndan itibaren ciddi bir \u00e7ocuk i\u015f\u00e7i durumu ile kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya olundu\u011funu belirten Er\u00e7oban, \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi: \u201c\u00c7ocuklar \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 i\u00e7in okula gidemiyor. Ge\u00e7ici E\u011fitim Merkezlerin bir k\u0131sm\u0131 \u00fccretli. K\u0131rtasiye masraflar\u0131, ula\u015f\u0131m masraflar\u0131 var. Aileler bunlar\u0131 kar\u015f\u0131layamad\u0131klar\u0131 i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131 okula g\u00f6nderemiyor. Ge\u00e7ici Koruma Merkezleri her ilde yok. 25 kampta faaliyet g\u00f6steriyor. Kamplardaki okulla\u015fma oran\u0131 y\u00fczde 99 civar\u0131nda ama d\u0131\u015far\u0131dakiler i\u00e7in bu oran y\u00fczde 25-30 civar\u0131nda. Kamplar d\u0131\u015f\u0131nda baz\u0131 illerde Ge\u00e7ici Koruma Merkezleri de var ancak alt yap\u0131 yeterli de\u011fil.\u201d<\/p>\n

\u201cDE\u011e\u0130\u015eEN MEVZUATTAN HABERLER\u0130 YOK\u201d<\/p>\n

Okula gidebilen Suriyeli \u00e7ocuklar\u0131n b\u00fcy\u00fck bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn Ge\u00e7ici Koruma Merkezlerinde e\u011fitim g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc, Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 okullardaki okulla\u015fma oran\u0131n\u0131n \u00e7ok az oldu\u011funu dile getiren Er\u00e7oban, s\u00f6zlerini \u015f\u00f6yle s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc: \u201cEyl\u00fcl 2014\u2019te Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 bir genelge yay\u0131nlad\u0131. Eyl\u00fcl 2014\u2019ten \u00f6nce \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 okula kay\u0131t etmek isteyenlere \u2018hay\u0131r kay\u0131t edemezsiniz\u2019 cevab\u0131 verildi. \u0130nsanlar\u0131n bu mevzuattaki de\u011fi\u015fiklikten haberi yok. Diyelim ki haberi oldu; \u00e7ocuklar\u0131n zaten dil sorunu var, uzun s\u00fcre okulsuz kalm\u0131\u015flar. \u00c7ocuklar\u0131n ya\u015f\u0131 ve seviyesine g\u00f6re s\u0131n\u0131flar belirleme konusunda baz\u0131 sorunlarla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kal\u0131n\u0131yor. Baz\u0131 yerlerde okul idarecileri kap\u0131dan geri \u00e7evirebiliyor. Asl\u0131nda b\u00f6yle bir yetkileri yok ama insanlar bunu bilmedikleri i\u00e7in de\u011fi\u015fiklik yok deyip geri d\u00f6nebiliyor. Ciddi bir bilgi eksikli\u011fi var. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n okullar\u0131ndaki alt yap\u0131n\u0131n geli\u015fmesi gerekiyor. \u00c7ocuklara T\u00fcrk\u00e7e destek derslerinin verilmesi gerekiyor. Aradaki zaman\u0131n kapat\u0131lmas\u0131 gerekiyor ama buna y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fma yok denecek kadar az. \u00c7ocuklar\u0131n \u00f6nemli bir k\u0131sm\u0131 ekonomik nedenlerden dolay\u0131 okula gidemiyor.\u201d<\/p>\n

\u201cSERT DAVRANI\u015eLA KAR\u015eILA\u015eAB\u0130L\u0130YORLAR\u201d<\/p>\n

M\u00fclteci olduklar\u0131 ve dil bilmedikleri i\u00e7in Suriyeli \u00e7ocuklar\u0131n okulda di\u011fer \u00e7ocuklardan ilgi g\u00f6rmedi\u011fini, sert tav\u0131rla kar\u015f\u0131la\u015fabildi\u011fini anlatan Er\u00e7oban, \u201cBize gelen pek \u00e7ok veli, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 okula yazd\u0131rd\u0131klar\u0131n\u0131 ancak birka\u00e7 ay sonra \u00e7ocu\u011fun okula gitmek istemedi\u011fini belirtiyor. B\u00fct\u00fcn bunlar bir araya gelince kar\u015f\u0131m\u0131zda kay\u0131p bir nesil var ger\u00e7ekten. Bu \u00e7ocuklar\u0131n aradaki zaman\u0131 kapatmas\u0131, okul \u00e7a\u011f\u0131na gelecek \u00e7ocuklar\u0131n iyi, kaliteli ve uluslar aras\u0131 standartlarda e\u011fitim alabilmesi i\u00e7in yapmam\u0131z gereken \u00e7ok \u015fey var. Yakla\u015f\u0131k 500 bin \u00e7ocuk 5. y\u0131la girmelerine ra\u011fmen h\u00e2l\u00e2 okulsuzsa bu \u00e7ocuklar\u0131n hayat\u0131n\u0131 \u00e7almak anlam\u0131na geliyor\u201d dedi.<\/p>\n

\u201cD\u0130L DESTE\u011e\u0130 VER\u0130LMEL\u0130\u201d<\/p>\n

A\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak Arap\u00e7a e\u011fitimin verildi\u011fi Ge\u00e7ici Koruma Merkezlerindeki dil sorunu hakk\u0131nda da konu\u015fan Er\u00e7oban, \u015fu ifadeleri kulland\u0131: \u201cAnadilde e\u011fitimde herkesin hakk\u0131 ancak \u015funu s\u00f6ylemek gerekiyor; bu \u00e7ocuklar\u0131 bu topraklarda yabanc\u0131 ama \u015fuanki duruma bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda kendi \u00fclkelerine g\u00fcvenli bir d\u00f6n\u00fc\u015f ortam\u0131n\u0131n olu\u015fmas\u0131 \u00e7ok yak\u0131n g\u00f6z\u00fckm\u00fcyor. Dolay\u0131s\u0131yla daha uzun s\u00fcre buradalar. O zamana kadar ge\u00e7ecek seneler i\u00e7erisinde \u00e7ocuklar\u0131n d\u00f6nmek isteyeceklerini pek varsayam\u0131yoruz. Bu insanlar\u0131 bu toplumun bir par\u00e7as\u0131 olarak kabul edip birlikte ya\u015faman\u0131n pratiklerini geli\u015ftirmek laz\u0131m. Dil \u00f6nemli bir rol oynuyor. Bu anadillerini unutsunlar anlam\u0131na gelmiyor ama T\u00fcrkiye\u2019de daha rahat ya\u015fayabilmeleri i\u00e7in hem \u00e7ocuklara hem de yeti\u015fkinlere dil deste\u011finin verilmesi gerekiyor.\u201d