![](\"http:\/\/www.erzurumflas.com\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/seni-anliyorum-projesi-kapanis-toplantisi_050c92a.jpg\")
\u0130l Milli E\u011fitim M\u00fcd\u00fcr\u00fc Aytekin Girgin, \u201cBir\u00e7ok e\u011fitim faaliyetleri yap\u0131yoruz ama bu e\u011fitim faaliyetlerinden benim \u00f6\u011frendi\u011fim, d\u00fcnyan\u0131n en iyi \u00f6\u011fretmeni annelerdir\u201d dedi.<\/p>\n
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan Engellilere Destek Program\u0131(EDES) kapsam\u0131nda finanse edilen, Samsun Valili\u011fi koordinasyonunda \u0130l Milli E\u011fitim M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc taraf\u0131ndan y\u00fcr\u00fct\u00fclen, \u201cSeni Anl\u0131yorum Projesi\u201d kapan\u0131\u015f toplant\u0131s\u0131, B\u00fcy\u00fck\u015fehir Belediyesi K\u00fclt\u00fcr ve Sanat Merkezi Konferans Salonu\u2019nda ger\u00e7ekle\u015fti.<\/p>\n
Sayg\u0131 duru\u015funda bulunulmas\u0131 ve \u0130stiklal Mar\u015f\u0131\u2019n\u0131n okunmas\u0131 ile ba\u015flayan program, proje kapsam\u0131nda yap\u0131lan faaliyetlerin g\u00f6sterilesi ile devam etti. Slayt g\u00f6sterisinin ard\u0131ndan konu\u015fmalar yap\u0131ld\u0131. Konu\u015fmalar\u0131n ard\u0131ndan sahneye \u00e7\u0131kan ve projeden yararlanan engelli \u00e7ocuklar k\u00fc\u00e7\u00fck bir g\u00f6steri sergiledi.<\/p>\n
\u201cENGELL\u0130LER\u0130N DURUMUNA UYGUN \u00c7ALI\u015eMA ORTAMINI SA\u011eLAMALIYIZ\u201d<\/p>\n
Engellilerin e\u011fitim ve \u00e7al\u0131\u015fma hayat\u0131na uygun ortamlar\u0131n haz\u0131rlan\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini belirten \u0130l Milli E\u011fitim M\u00fcd\u00fcr\u00fc Aytekin Girgin, \u201cBir\u00e7ok e\u011fitim faaliyetleri yap\u0131yoruz. Ama bu e\u011fitim faaliyetlerinden benim \u00f6\u011frendi\u011fim, d\u00fcnyan\u0131n en iyi \u00f6\u011fretmeni annelerdir. Toplum bir\u00e7ok kesimden olu\u015fuyor. Kad\u0131nlar, erkekler, \u00e7ocuklar diye. \u00d6nemli bir ge\u00e7e\u011fimiz de toplumumuzun y\u00fczde 10\u2019unun engelli ki\u015filerden olu\u015ftu\u011fudur. Toplumun sa\u011fl\u0131kl\u0131 olabilmesi i\u00e7in bunlara da mutlaka el uzat\u0131lmas\u0131, toplumla b\u00fct\u00fcnle\u015fmesi, normal insanlar gibi hayat\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcrmesi ve kayna\u015fmalar\u0131 gerekiyor. \u2018Seni Anl\u0131yorum Projesi\u2019 asl\u0131nda b\u00f6yle bir d\u00fc\u015f\u00fcnceden do\u011fdu. Bizim ac\u0131maya de\u011fil onlar\u0131n dertlerini anlamaya ihtiyac\u0131m\u0131z var. \u00c7\u00fcnk\u00fc ac\u0131ma duygusu gelip ge\u00e7icidir. Sorun burada, bunlar\u0131 toplumun do\u011fal bir par\u00e7as\u0131 olarak g\u00f6r\u00fcp, kabullenmek ve bunlar\u0131n hem e\u011fitim alabilecekleri ortamlar\u0131 haz\u0131rlamak hem de \u00e7al\u0131\u015fma hayat\u0131nda kendi \u00f6zel durumlar\u0131na uygun \u00e7al\u0131\u015fma ortamlar\u0131 da sa\u011flamak durumunday\u0131z. Bu proje ile 350 \u00f6\u011frencimiz kat\u0131ld\u0131. Projede eme\u011fi ge\u00e7en t\u00fcm arkada\u015flar\u0131m\u0131za g\u00f6n\u00fclden te\u015fekk\u00fcr ediyorum\u201d diye konu\u015ftu.<\/p>\n
\u201cOT\u0130ZML\u0130 KIZIM \u015eUANDA L\u0130SE 4. SINIFA G\u0130D\u0130YOR\u201d<\/p>\n
Otizmli \u00e7ocuk sahibi aileler ad\u0131na konu\u015fan Asiye Bodur, otizmli k\u0131z\u0131n\u0131n \u015fuanda lise 4. s\u0131n\u0131fa gitti\u011fini belirterek, \u201cG\u00f6k\u00e7e ad\u0131nda bir k\u0131z\u0131m d\u00fcnyaya geldi. K\u0131z\u0131m\u0131 b\u00fcy\u00fct\u00fcrken zihnimde olu\u015fan bir tak\u0131m ku\u015fkular\u0131m olmu\u015ftu. Acaba diyordum, konduram\u0131yordum. Aileme ve topluma bunlar\u0131 anlatt\u0131\u011f\u0131mda beni k\u0131n\u0131yorlar, bunlar senin kuruntular\u0131n diyorlard\u0131. Fakat k\u0131z\u0131mdaki ku\u015fkular bende giderek b\u00fcy\u00fcyordu. G\u00f6k\u00e7e ya\u015f\u0131na girmeden y\u00fcr\u00fcmeye ba\u015flad\u0131. \u0130\u015faret dilinin kullanarak bize her \u015feyi yapt\u0131r\u0131yordu. Fakat 1 kelime dahi konu\u015fam\u0131yordu ve ben \u00e7ok \u00fcz\u00fcl\u00fcyordum. G\u00f6k\u00e7e 4 ya\u015f\u0131na gelmi\u015fti ve 2 kelimenin d\u0131\u015f\u0131nda bir \u015fey s\u00f6ylemiyordu. Daha sonra k\u0131z\u0131m\u0131 anaokuluna yazd\u0131rd\u0131m. Burada s\u0131k\u0131nt\u0131lar ba\u015flad\u0131. G\u00f6k\u00e7e evde sessiz sakinken, burada h\u0131r\u00e7\u0131nla\u015f\u0131yordu. \u00d6\u011fretmenlerimizin ve y\u00f6neticilerin deste\u011fi ile bir yerlere kadar yol alabildik. Fakat zaman zaman s\u0131k\u0131nt\u0131lar yine oluyordu. Daha sonra hastaneye giderek k\u0131z\u0131m\u0131n otizmli oldu\u011funu \u00f6\u011frendik. Doktorlar, psikolog, \u00f6\u011fretmen, doktor, \u00f6zel e\u011fitim ve aile birlikteli\u011fiyle iyi sonu\u00e7lar alabilece\u011fimizi s\u00f6yledi. Daha sonra ya\u015fad\u0131\u011f\u0131m\u0131z zorluklardan sonra bu desteklerle beraber k\u0131z\u0131m konu\u015fmaya ba\u015flad\u0131. \u00d6nce ortaokulu bitirdi. \u015euan k\u0131z\u0131m k\u0131z meslek lisesinde 4. s\u0131n\u0131fta staj g\u00f6r\u00fcyor. Ve ben k\u0131z\u0131m\u0131n bundan sonra tek ba\u015f\u0131na ayakta durabilece\u011fini g\u00f6rd\u00fcm. \u0130n\u015fallah bundan daha ilerisini de g\u00f6r\u00fcr\u00fcm. Toplumumuz engelli bireylere ac\u0131yarak bakmas\u0131nlar. Onlara yard\u0131m etsinler. Herkes bir engelli aday\u0131d\u0131r. \u00d6nemli olan zorluklar\u0131 beraber a\u015fmakt\u0131r\u201d \u015feklinde konu\u015ftu.<\/p>\n
Kapan\u0131\u015f toplant\u0131s\u0131n\u0131n sonunda, projede eme\u011fi ge\u00e7en kurumlara ve \u00f6\u011fretmenlere \u00e7e\u015fitli hediyeler, madalyalar ve kat\u0131l\u0131m belgeleri verildi.