![](\"http:\/\/www.erzurumflas.com\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/marmara-egitim-kurumlari-ilk-ve-ortaokul-muduru-boluk-sosyal-aktiviteler-ogrencilere-ozguven-asiliyor_fe25b4b.jpg\")
E\u011fitim sisteminde yabanc\u0131 dilin \u00f6nemi, uluslararas\u0131 e\u011fitim sistemleriyle entegrasyonun gereklili\u011fi gibi konulara de\u011finen Marmara E\u011fitim Kurumlar\u0131 \u0130lk ve Ortaokul M\u00fcd\u00fcr\u00fc Ahmet B\u00f6l\u00fck, derslerle sosyal aktivitelerin bir arada y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinin \u00f6\u011frencilere \u00f6zg\u00fcven a\u015f\u0131lad\u0131\u011f\u0131na dikkat \u00e7ekti.<\/p>\n
G\u00fcn\u00fcm\u00fczde bir veya birden fazla yabanc\u0131 dilin \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011funu ifade eden Marmara E\u011fitim Kurumlar\u0131 \u0130lk ve Ortaokul M\u00fcd\u00fcr\u00fc Ahmet B\u00f6l\u00fck, bu bilince sahip bir \u015fekilde anaokulundan ba\u015flayarak \u00fcniversiteye kadar \u00f6zellikle \u0130ngilizce\u2019ye gereken \u00f6nemi verdiklerinin alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi. Hem T\u00fcrk hem de yabanc\u0131 \u00f6\u011fretmenlerle e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim verdiklerini de belirten B\u00f6l\u00fck, e\u011fitim sisteminde uluslararas\u0131 projelerin ve sistemlerin de gereklili\u011fi \u00fczerinde durdu. \u0130lk\u00f6\u011fretim ve lisede uluslararas\u0131 projelerde yer ald\u0131klar\u0131n\u0131 dile getiren B\u00f6l\u00fck, \u2018\u2019T\u00fcrkiye\u2019de s\u0131nav sistemi diye bir ger\u00e7ek var. Biz T\u00fcrk e\u011fitim sistemi m\u00fcfredat\u0131 ile Bacolary sistemini birbirine entegre ederek, iki sistemi paralel y\u00fcr\u00fctme \u00e7abas\u0131 i\u00e7indeyiz\u2019\u2019 dedi.<\/p>\n
\u2018\u2019\u00d6\u011eRENC\u0130LER\u0130 1. SINIFTAN \u0130T\u0130BAREN SOSYAL AKT\u0130V\u0130TELERE Y\u00d6NLEND\u0130RMEK \u00d6NEML\u0130\u2019\u2019<\/p>\n
Sadece akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n \u00f6\u011frencilerin hayat\u0131nda yer tutmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 sosyal etkinliklerin de \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011funu ifade eden B\u00f6l\u00fck, \u2018\u2019\u00d6\u011frencinin kendisine \u00f6zg\u00fcven duymas\u0131, grup i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015fabilmesi, \u00f6zel yeteneklerinin ortaya \u00e7\u0131kar\u0131lmas\u0131 i\u00e7in sosyal etkinliklere de \u00f6nem veriyoruz. Bu nedenle birinci s\u0131n\u0131ftan itibaren \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 spora, m\u00fczi\u011fe ve g\u00f6rsel sanatlara y\u00f6nlendiriyoruz. Biz bug\u00fcn yeti\u015fkinlerin en b\u00fcy\u00fck eksi\u011fi bir hobisinin olmamas\u0131. Bu nedenle amac\u0131m\u0131z, \u015fimdiden \u00f6\u011frencilerimizin gelecekte bir hobilerinin olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak\u2019\u2019 diye konu\u015ftu.<\/p>\n
YAZARLARLA \u00d6\u011eRENC\u0130LER\u0130 BULU\u015eTURAN UYGULAMA<\/p>\n
Bu sene ba\u015flatt\u0131klar\u0131 farkl\u0131 bir uygulama ile yazarlarla \u00f6\u011frencileri bulu\u015fturduklar\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen Ahmet B\u00f6l\u00fck, \u2018\u2019Bu konuda yazarlar\u0131m\u0131z da sa\u011f olsunlar bize destek verdiler. En son T\u00fclin Koziko\u011flu okulumuza geldi ve birinci s\u0131n\u0131flar\u0131m\u0131zla bulu\u015ftu. Gelmeden \u00f6nce kendisinin dondurma ile ilgili bir kitab\u0131n\u0131 \u00f6\u011frencilerimiz okudular ve haz\u0131rl\u0131klar\u0131n\u0131 yapt\u0131lar. Yazar\u0131m\u0131z buraya geldi\u011finde bir saat k\u00fct\u00fcphane etkinli\u011fi yapt\u0131lar. Bir yazar bir kitab\u0131 nas\u0131l yazar bununla ilgili konu\u015ftular. Daha sonra her \u015fube ad\u0131na \u00f6\u011frencilerle dondurma k\u00fclah\u0131 yapt\u0131lar. Etkinlik sonunda hem yazar\u0131m\u0131z hem de \u00f6\u011frenciler etkinlikten memnun kald\u0131lar. Gelecek g\u00fcnlerde de b\u00fct\u00fcn s\u0131n\u0131flara ayn\u0131 uygulamalar\u0131 yapmaya devam edece\u011fiz\u2019\u2019 diyerek s\u00f6zlerini noktalad\u0131.